Toe Walking
Le toe walking, ou marche sur la pointe des pieds, correspond à une démarche dans laquelle l’enfant pose peu ou pas les talons au sol. Cette façon de marcher peut être observée au début de l’apprentissage de la marche, mais lorsqu’elle persiste, elle mérite une évaluation.
Chez PhysioUnion à Prilly, près de Lausanne, nous proposons un accompagnement en physiothérapie pédiatrique lorsque cette marche entraîne des difficultés motrices ou fonctionnelles. Le toe walking idiopathique est un diagnostic d’exclusion, ce qui signifie qu’il faut d’abord écarter d’autres causes médicales ou neurologiques.
Quelle place pour la physiothérapie ?
La physiothérapie peut aider lorsque la marche sur la pointe des pieds persiste, devient habituelle ou s’accompagne de limitations. Elle permet d’évaluer la mobilité, l’équilibre, la posture, la souplesse et le schéma de marche, puis de proposer une prise en charge adaptée à l’enfant. Le toe walking peut parfois être associé à des douleurs, des difficultés d’équilibre, une gêne dans les chaussures, une baisse de participation aux jeux ou au sport, ou une limitation de la mobilité de cheville.
Une prise en charge peut être utile pour :
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améliorer le schéma de marche ;
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travailler la mobilité de cheville ;
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entretenir la souplesse ;
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améliorer l’équilibre et la coordination ;
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réduire certaines compensations ;
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favoriser une meilleure aisance dans les activités du quotidien.
Quand consulter ?
Une évaluation est pertinente si votre enfant continue à marcher sur la pointe des pieds de façon fréquente, s’il ne pose pas facilement les talons au sol, s’il tombe plus souvent, s’il présente une gêne dans certaines activités ou si la marche sur la pointe des pieds ne concerne qu’un seul côté. Une consultation est aussi utile si cette marche persiste au-delà de la petite enfance ou devient un nouveau schéma de marche.
Notre prise en charge chez PhysioUnion à Prilly
Chez PhysioUnion, nous proposons une prise en charge individualisée pour les enfants présentant un toe walking lorsque des limitations motrices ou fonctionnelles sont présentes. Les séances sont adaptées à l’âge de l’enfant, à ses capacités et à ses objectifs du quotidien. Le travail peut inclure une évaluation du schéma de marche, des exercices moteurs, un travail de mobilité, d’équilibre et de contrôle moteur, ainsi que des conseils pour favoriser une marche plus fonctionnelle.
